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关于多伦多教育局

幼儿园

给家庭的提示：做好上学的准备

孩子开始上学是一件令人兴奋的事情，孩子一生当中会经历许多个第一次，这便是其中之一。在多伦多教育局，老师与每一个孩子一起努力，确保他/她们学有所成。

要使开始上学这件事成为一次积极而有益的体验，您在家里有许多可以做的事情。通过鼓励孩子尝试新的活动和体验、提问和回答问题，您可以帮助孩子建立坚实的学习基础。

在第一天上学之前，花一些时间带您的孩子到学校看看，让孩子能熟悉上学的路线、建筑物和周围环境。

以下是一些为上学做好准备的建议...

>在学校孩子将会. . 在家里，您可以 . . .

接触新人新事。让孩子接触新人新事（例如：去
多伦多教育局的亲子及家庭读写中心（TDSB Parenting and Family Literacy Centres），或
图书馆的讲故事时间）。

与别的孩子和成人沟通自己的需要。鼓励您的孩子使用语言表达自己的需要（例如: 上洗手间、拿饮料）和解决问题（例如: 与别人分享物品）。

到外面玩和回家之前自己穿衣服。鼓励您的孩子自己穿衣服（例如: 外套，靴子或雪裤）。

做出选择（例如: 课堂的活动，使用的材料）。帮助您的孩子做选择（例如: 穿什么衣服，参加什么活动）。

与别的孩子分享材料和空间。让您的孩子有机会与别的孩子一起玩、分享和轮流。

了解教室和学校的常规。他/她们将开始对材料和自己的物品承担责任。
鼓励您的孩子听从指示，并且跟进对他/她的期望。帮助您的孩子承担一些责任（例如: 把自己的玩具和物品放好）。

听故事、诗歌和信息。他/她们将独自或与别人一起看看书和讨论。用母语讲故事、朗诵诗歌和唱歌。读书给您的孩子听，并且讲讲里面的图片、情节和文字。指出家里和社区的标志、文字和数字。一起去图书馆。

看见成人和别的孩子为了不同目的而写字。
他/她们将会利用蜡笔、记号笔和铅笔等材料来画出和写出自己的想法。让孩子参与家里日常活动中的绘画和写字
（例如: 制作贺卡、签写自己的名字、绘画）。在孩子尝试绘画和写字时，您要表扬他/她们所付出的努力。谈谈孩子的名字和其中的字母。

探索周围的大自然环境，讲讲他/她们看到和学到的东西。在外面和在社区散步时，跟孩子讲讲看到和
听到的事情。指出各种事物（例如: 天气、季节或地方的变化）。

学习数字、形状、规律模式、估算和测量。他/她们将会讲讲自己的想法和正在学习些什么讲讲在家里和外面看到的数字、形状和规律
模式。一起玩游戏（例如: 配对和数数、玩牌、简单的棋盘游戏）。在做饭时，让孩子帮忙
计量配料。让您的孩子参与排序分类（例如:
玩具、衣服、放好买回来的食品和杂货）。

创作手工、探索和利用美术材料、修筑构造物、参与音乐、戏剧和各种动作活动。通过绘画、建造、唱歌、随着音乐摆动和演出故事，激发您孩子的想像力和创造力。

利用各种各样的材料和设备，锻炼大小肌肉。提供机会让孩子锻炼和利用大肌肉（例如:
跑步、攀爬、玩球）和小肌肉（例如: 利用蜡笔或记号笔、手工泥、其他可以组合的拼图或
玩具）。

您是孩子最重要的老师

多伦多教育局期待在下一个学年和未来的岁月里您和您的孩子一起努力。

>在学校孩子将会. .	在家里，您可以 . . .
接触新人新事。	让孩子接触新人新事（例如：去多伦多教育局的亲子及家庭读写中心（TDSB Parenting and Family Literacy Centres），或图书馆的讲故事时间）。
与别的孩子和成人沟通自己的需要。	鼓励您的孩子使用语言表达自己的需要（例如: 上洗手间、拿饮料）和解决问题（例如: 与别人分享物品）。
到外面玩和回家之前自己穿衣服。	鼓励您的孩子自己穿衣服（例如: 外套，靴子或雪裤）。
做出选择（例如: 课堂的活动，使用的材料）。	帮助您的孩子做选择（例如: 穿什么衣服，参加什么活动）。
与别的孩子分享材料和空间。	让您的孩子有机会与别的孩子一起玩、分享和轮流。
了解教室和学校的常规。他/她们将开始对材料和自己的物品承担责任。	鼓励您的孩子听从指示，并且跟进对他/她的期望。帮助您的孩子承担一些责任（例如: 把自己的玩具和物品放好）。
听故事、诗歌和信息。他/她们将独自或与别人一起看看书和讨论。	用母语讲故事、朗诵诗歌和唱歌。读书给您的孩子听，并且讲讲里面的图片、情节和文字。指出家里和社区的标志、文字和数字。一起去图书馆。
看见成人和别的孩子为了不同目的而写字。他/她们将会利用蜡笔、记号笔和铅笔等材料来画出和写出自己的想法。	让孩子参与家里日常活动中的绘画和写字（例如: 制作贺卡、签写自己的名字、绘画）。在孩子尝试绘画和写字时，您要表扬他/她们所付出的努力。谈谈孩子的名字和其中的字母。
探索周围的大自然环境，讲讲他/她们看到和学到的东西。	在外面和在社区散步时，跟孩子讲讲看到和听到的事情。指出各种事物（例如: 天气、季节或地方的变化）。
学习数字、形状、规律模式、估算和测量。他/她们将会讲讲自己的想法和正在学习些什么	讲讲在家里和外面看到的数字、形状和规律模式。一起玩游戏（例如: 配对和数数、玩牌、简单的棋盘游戏）。在做饭时，让孩子帮忙计量配料。让您的孩子参与排序分类（例如: 玩具、衣服、放好买回来的食品和杂货）。
创作手工、探索和利用美术材料、修筑构造物、参与音乐、戏剧和各种动作活动。	通过绘画、建造、唱歌、随着音乐摆动和演出故事，激发您孩子的想像力和创造力。
利用各种各样的材料和设备，锻炼大小肌肉。	提供机会让孩子锻炼和利用大肌肉（例如: 跑步、攀爬、玩球）和小肌肉（例如: 利用蜡笔或记号笔、手工泥、其他可以组合的拼图或玩具）。