Toronto District School Board

La Escuela Infantil

En la Dirección Escolar Distrital de Toronto (TDSB)

Consejos para la casa: cómo prepararse para la escuelaentlyked

El comienzo de la escuela es un momento de gran entusiasmo y representa una de las muchas cosas que ocurren por primera vez en la vida de su hijo. En la Dirección Escolar Distrital de Toronto, los maestros trabajan con cada niño, haciendo todo lo posible para que les vaya bien en la escuela.

Hay muchas cosas que ustedes, como padres, pueden hacer en casa para que la entrada de su hijo en la escuela sea una experiencia positiva y gratificante. Al alentar a su hijo a intentar nuevas actividades y experiencias, hacerle preguntas y contestar a las suyas, estarán ayudándole a crear bases sólidas para alcanzar el éxito escolar.

Antes del primer día de escuela, les recomendamos visitarla con su hijo para que él se familiarice con el camino hacia la escuela, el edificio escolar y los alrededores. 

Algunas sugerencias para prepararse para la experiencia escolar… 


 En la escuela, los niños van a:  En casa pueden:
 Encontrar nuevas personas y situaciones.   

Involucrar a su hijo en nuevas situaciones
que le permitan conocer a otras personas (p. ej.: visitar uno de los centros de formación para padres y alfabetización familiar (Parenting and Family Literacy Centers) de la TDSB o la biblioteca pública para escuchar a un contador de historias).

 Comunicar necesidades a otros niños y adultos.  

Animar a su hijo a utilizar el lenguaje para comunicar sus necesidades (p. ej.: ir al baño, pedir algo para beber) y para resolver problemas (p. ej.: compartir con los demás).

 Vestirse para jugar al aire libre y para volver a casa.    

Animar a su hijo a vestirse solito (p. ej.: ponerse el abrigo, las botas o los pantalones de nieve).

 Elegir opciones (p. ej.: actividades en el aula, materiales a utilizar).  

Ayudar a su hijo a elegir (p. ej.: qué ropa usar, qué actividades hacer).  

 Compartir materiales y espacios con los otros niños.  Darle a su hijo la oportunidad de convivir con otros niños, compartir cosas y saber esperar su turno. 
 Aprender las rutinas en el aula y en la escuela. Empezarán a hacerse cargo de sus materiales y de sus cosas.  Animar a su hijo a seguir las instrucciones y hacer lo que se espera de él. Ayudarle a asumir responsabilidades (p. ej.: recoger, ordenar los juguetes y otras pertenencias).  
 Escuchar historias, poemas, información. Hablarán sobre lo que han escuchado u observado, aprenderán a leer solitos y con los demás.  Contar historias, recitar poemas y cantar canciones en su idioma. Leerle al niño comentando imágenes, ideas, palabras. Enseñarle acerca de las señales de tránsito y de los números. Ir juntos a la biblioteca pública local.
 Ver a adultos y niños que escriben con fines diferentes. Utilizarán materiales como lápices de cera, marcadores, lápices de dibujo, y escribirán sus propias creaciones e ideas.    Animar a su hijo a dibujar y a escribir como parte de las actividades cotidianas del hogar (p. ej.: hacer postales, firmar su nombre, hacer dibujos). Elogiar al niño por sus esfuerzos. Hablar con él sobre su nombre y sobre las letras que lo componen.
 

Explorar la naturaleza a su alrededor y hablar sobre lo que han visto y aprendido.

 

Hablar con el niño sobre las cosas que él ve y escucha en la calle y durante los paseos por la vecindad; hablar sobre fenómenos como el estado del tiempo o el cambio climático, las estaciones del año, los lugares.

 Aprender acerca de los números, las formas, los cálculos y las medidas. Hablarán sobre sus ideas y sobre lo que están aprendiendo.    

Hablar sobre los números y las formas, tanto en casa como al aire libre. Jugar con el niño (unir y contar, juegos de cartas y juegos de mesa simples). A la hora de cocinar, dejar que su hijo le ayude a medir los ingredientes. 

Enseñarle al niño a separar las cosas (p. ej.: juguetes, ropa, ordenar la compra del supermercado). 
 Crear, experimentar y utilizar materiales de arte, hacer construcciones, participar en actividades musicales, teatrales y de expresión corporal.   Estimular la imaginación y la creatividad de su hijo, a través del dibujo, las construcciones y las canciones, moverse al ritmo de la música y representar historias improvisadas. 
 Utilizar un amplio abanico de materiales y equipos que ayuden a desarrollar los músculos grandes y pequeños.  Proporcionar oportunidades para que su hijo ejercite y use los músculos grandes (p. ej.: correr, escalar, jugar al balón) y los músculos pequeños (p. ej.: usar lápices de cera o marcadores, plastilina, puzzles o juguetes con piezas de encajar). 


Usted es el maestro más importante de su hijo.

La Dirección Escolar Distrital de Toronto desea trabajar con usted y su hijo, no solo durante el próximo curso escolar sino por muchos años más.

 

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